1以劳育人「四花」：劳动教育有什么用？
根据《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，劳动教育是国民教育体系的重要内容，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。点击四朵花，看看每一种「以劳育×」在说什么、在你身上怎么发生。
💡 纸质教材是静态一段文字；这里你能「点一朵开一朵」，对比四种育人价值的不同落点。
2三大分类「归类投递站」：这些劳动归哪一箱？
《意见》明确，实施劳动教育重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三类。下面 8 张校园真实任务卡被打乱了——请你判断每张属于哪一类，点卡片后选箱子，系统即时判分。
💡 区别纸质表格：表格是「给你看」，投递站是「让你分」——分错的当场提示，帮你真正记住三类边界。
🧹 日常生活劳动
强化劳动自立意识和家庭/集体责任心，养成良好劳动习惯。
已正确归入：0 张
🛠️ 生产劳动
亲历物质财富创造，培育劳模精神与工匠精神。
已正确归入：0 张
🤝 服务性劳动
为他人和社会提供公益服务，培育奉献精神。
已正确归入：0 张
归类进度：0 / 8 张正确
↺ 重新归类
3广西高职准则：因地制宜 · 诚实守信
作为广西高职院校学生，修读劳动教育课有两条铁律：一是因地制宜（宜工则工、宜农则农），二是诚实守信（写实记录弄虚作假一票否决）。
⚠️ 诚信红线：写实记录一票否决
教育部《指导纲要》要求建立诚信机制，实行写实记录抽查。点击下面这张卡，看看触碰红线的后果：
🟢 正面：如实记录劳动过程与成果
❌ 反面：若弄虚作假 —— 在评优评先方面一票否决，性质严重的依法依规严肃处理。劳动记录是学年评优、毕业、升学、就业的重要参考，诚信是底线！
🌿 因地制宜：宜工则工 · 宜农则农
结合广西自然生态、现代产业与民族文化特色。点选标签，看广西怎么「因地」开展劳动教育：